Being open was the key to success!

Demi stopte begin dit jaar met haar studie en startte met het Empower programma. Nu, na een half jaar kijkt ze terug op deze turbulente periode.

#empower

#wearepulsed

#talentdevelopment

#empowerment

#fontyspulsed

Story by

Linda Toonen

testimonials

#empower

#wearepulsed

#talentdevelopment

#empowerment

#fontyspulsed

About Us

Our Stories

Being open was the key to success!

Being open was the key to success!

Lorem ipsum dolor sit amet, consectetur adipiscing elit. Suspendisse varius enim in eros elementum tristique. Duis cursus, mi quis viverra ornare, eros dolor interdum nulla, ut commodo diam libero vitae erat. Aenean faucibus nibh et justo cursus id rutrum lorem imperdiet. Nunc ut sem vitae risus tristique posuere.

First in english - Dutch below

“I was so angry and sad with myself!”

Halfway through HAVO 5 I had already started the conversation with my study-choice-advisor. I felt so prepared and I thought that I had chosen the right study. When I found out that the study didn’t fit me several months had already passed by which made me wonder why I did not see this earlier. With a heavy heart Demi spoke with her parents about wanting to drop out of her studies. Since Demi has always said school was fun this came as a shock and her parents did not see it coming at all, but almost immediately her parents supported her with this decision. She made an appointment with a study-choice-advisor who suggested that she should follow the Empower program.

During the first meeting with Erik Frey, the Empower TEC Program Lead, Demi felt safe. "The atmosphere was very homey and I immediately had a good feeling about it.”Two weeks later, Demi, alongside five other students gave the start to the Empower TEC Program. “In the first week, I kept asking myself the question of why do we have to do this? The first assignment was to find fascinations that I have and combine them in with something creative or with technology. Needless to say, I got nowhere in the first week week. Demi soon noticed that the check-ins and check-outs showed structure. "I should make use of the time in between check-ins and try to make the fascination project work.” Demi started less than three weeks before the lockdown went into effect. “The first week in the lockdown took some getting used to because it happened so suddenly. What didn’t help was unclear structures and schedules. Fortunately, that changed from the second week on and they quickly gave as all clarity. And we started doing the check-ins and check-outs online.”

“I didn't mind the switch to fully online at all. The assignments were fun and I had plenty of time at home to work longer hours and I especially enjoyed the creative assignments. During the check-ins everybody was included and spoke about their projects which helped me get to know the other student better. And it also helped me to become more open myself.”

Demi now thinks that this openness was the key to finding a new study.

“When I started sharing more of myself, teachers were also able to give me more and better feedback. Only after I started doing this I became aware of the talents I had, and I turned out to be quite the creative!”

During a conversation with her Empower coach the sadness and disappointment that Demi had felt at the start of the process were also laid out in the open.

“I had hidden away those feelings that I had at the start of the program and I could no longer reach them myself, but the questions my coach had asked me suddenly brought that emotion back. I cried a lot then.”

Now Demi no longer feels the anger and sadness. "I'm glad it turned out like that because I learned so much during that time!" Despite the fact that Demi enjoyed the creative assignments, she still had doubts about creative studies. "I didn't know if I had enough talent and I didn’t know what the job market would look like when I would finish the study." Eventually she decided to take the leap and started last September at Hogeschool Zuyd in Maastricht with Communication and Media Design.

“It's so much fun! And I really enjoy going to school. I am doing so much better now than in February. I really feel at home here. ”

Open zijn was de sleutel tot succes!

“Ik was zo verdrietig en boos op mezelf!”

Halverwege Havo 5 startte ik al met gesprekken bij een studiekeuzeadviseur. Ik had mij grondig voorbereid en dacht echt dat ik de juiste studie had gekozen. Dus toen ik na een aantal maanden ontdekte dat het niet bij mij paste, was ik teleurgesteld. Ik dacht: “Hoe heb ik niet gezien dat deze opleiding ongeschikt voor mij was?” Met lood in haar schoenen besprak Demi met haar ouders dat ze wilde stoppen met haar studie. “Al die tijd had ik gezegd dat het leuk was op school, dus zij zagen dit helemaal niet aankomen.” Haar ouders reageerden eerst verbaasd, maar steunden Demi wel in haar keuze. Ze maakte een afspraak bij een studiekeuzeadviseur en die stelde voor om het Empower TEC programma te volgen.

Tijdens het intakegesprek met Erik Frey, de Empower TEC programmaleider, voelde Demi zich gerustgesteld. “De sfeer was heel huiselijk en ik had er meteen een goed gevoel bij.” Twee weken later startte Demi, met vijf andere studenten het onderwijsprogramma. In de eerste week moest Demi erg wennen aan de onderwijsvorm. “Ik dacht steeds: Waarom moeten we dit doen?” Demi doelt op de check-ins en check-outs die iedere dag plaatsvinden met alle studenten en docenten van Empower. “En ook de eerste opdracht vond ik vaag. Ik moest op zoek gaan naar mijn fascinatie en dit combineren met creativiteit of technologie. Ik kwam die week tot niets. Ik was heel gesloten en durfde niets te vragen.” Al snel merkte Demi dat de check-ins en check-outs structuur brachten aan de dag. “Ik kon maar beter in die tussentijd iets doen en probeerde wat van de fascinatie opdracht te maken.” Demi was nog geen drie weken bezig toen de lockdown in ging. “Die eerste week was wel even schakelen, omdat het zo plots ging en de structuur plust het rooster niet meteen duidelijk waren. Gelukkig kwam daar vanaf de tweede week verandering in. “Toen startte we ook met online check-ins en dat hielp.”

“Ik vond het online les krijgen helemaal niet zo erg. De opdrachten waren leuk en ik had thuis alle tijd om langer door te werken. Vooral de creatieve opdrachten deed ik met veel plezier. Doordat iedereen aan het woord kwam bij de check-ins leerde ik de anderen beter kennen. Dat hielp mij om ook opener te worden.”

Demi denkt dat die openheid de sleutel was bij het vinden van een nieuwe studie.

“Toen ik meer ging delen, konden docenten ook meer feedback geven. Toen werd ik mij pas bewust van mijn talenten, en ik bleek best wel creatief te zijn!”

Tijdens een gesprek met haar Empower coach kwam ook het verdriet en teleurstelling ter sprake die Demi bij aanvang van het traject had gevoeld.

“Vanaf de start van het programma had ik die gevoelens weggestopt, ik kon er zelf ook niet meer bij komen. Maar door de vragen van mijn coach kwam die emotie ineens terug. Ik heb toen veel gehuild.”

Nu voelt Demi de boosheid en het verdriet niet meer. “Ik ben juist blij dat het zo gelopen is, want ik heb zoveel geleerd!” Ondanks dat Demi veel plezier had in de creatieve opdrachten, twijfelde ze nog lang over een creatieve studie. “Ik wist niet of ik wel genoeg talent had en of ik met zo’n opleiding wel een baan kon krijgen.” Uiteindelijk besloot ze toch de stap te zetten en nu studeert ze sinds september Communicatie en Media Design aan de Hogeschool Zuyd in Maastricht.

“Het is zo leuk! Ik ga met plezier naar school. Het gaat nu zoveel beter met mij dan in Februari. Ik zit hier echt op mijn plek.”  

back to stories